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SERIE METACOGNICIÓN
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Para el año 2018, Metacognición presenta una transformación en su apariencia como señal de evolución pedagógica y curricular. Mantiene la linea mentefactual, incluyendo gráficas de tipo Proposicional (Aristotélicas, Nucleares y Modales), Conceptual y Bucleana. Dando énfasis a textos científicos, técnicos, académicos y aquellos encaminados a la consecución de una meta u objetivo, en los que se destacan los instructivos y de procedimientos. 
 
El estudio de la Semiótica se evidencia en la Lectura de imágenes y otros signos metalingüísticos y paralingüísticos que permiten una apropiada decodificación del propósito de lectura, la intención del autor y proposicionalizar con éxito las ideas jerarquiazadas.
 
El estudiante reflexiona sobre el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y competencias, el pensamiento, y los procesos cognitivos que él mismo emplea para llegar al conocimiento y su aplicación efectiva. 
SERIE METACOGNICIÓN
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En el año 2017, Metacognición regresa con un diseño fresco y renovado, contenidos que enfatizan la producción de organizadores gráficos llamados mentefactos; continuamos con el desarrollo de habilidades del pensamiento en la construcción de significados globales, jerarquización de ideas, discriminación de contenidos, ampliación de términos y sustitución de categorías gramaticales para una correcta interpretación y comprensión del texto.
 
Esta vez, la palabra como unidad sigificativa del texo presenta especial relevancia en la proposicionalización de ideas. 
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La metacognición inicide positivamente sobre el aprendizaje en nuestros estudiantes, siendo conscientes de los procesos del pensamiento que desarrollan. 
SERIE METACOGNICIÓN
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En el año 2016 nace Metacognición, un texto académico de apoyo pedagógico para mejorar los procesos lectores en los estudiantes de secundaria en el entonces Liceo Los Lanceros (Hoy, Liceo Los Nogales), gracias al apoyo de sus directivas. Este texto se apoya en los postulados de la Pedagogía Conceptual diseñada por la Fundación Alberto Merani.
 
El Liceo Los Lanceros se caracterizó por su oferta educativa única e innovadora semestralizada, alejada de los ciclos lectivos especiales y la educación por validación, las condiciones de la población estudiantil eran también, muy particulares, por ello, se ajustó el texto a las necesidades institucionales.
 
Ante la innegable transversalidad académica de la comprensión lectora, nuestro diseño curricular abarcó dos semestres académicos en un texto de 6 unidades, con muy positivos resultados.
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